En el blog 60%. Tienes que hacer 3 entradas.

• 20% Opinón personal sobre la peli que hemos visto en clase

En cuanto a la película, sinceramente no me gustan las películas españolas pero esta ha despertado mi interés ya que es una película que crea mucha intriga. Pienso que es una película que prácticamente todos los públicos podrían verla ya que tiene un mensaje que merece la pena escuchar.  

• 20% Opinión personal sobre una de las noticias que hemos visto en clase. 

En este apartado voy a hablar sobre el aborto. Este es un tema complicado ya que estamos jugando con la vida de una persona pero, personalmente pienso que hay muchos casos determinados y en los que pueden influir mil cosas que determinen una decisión. En cuanto abortar o no, es una decisión que tiene que tomar principalmente la madre, con ayuda de su pareja, su familia y ayudas profesionales. Yo creo que en algunas ocasiones la mejor opción es abortar, como por ejemplo en caso de violación, no obstante, todo depende de la situación y lo que ha influido sobre esta.

• 20% Opinión personal sobre otra de las noticias que hemos visto en clase. 

En este otro voy a hablar sobre las adicciones, en concreto, la adicción al móvil. En esta quiero referirme al estar enganchado las veinticuatro horas del día a este. Principalmente, los mayores influenciados somos los jóvenes pero, a nuestro favor quiero decir que toda nuestra vida está dentro de nuestro dispositivo, desde determinar una hora para quedar con los amigos, tomar apuntes, estudiar hasta divertirse jugando a juegos. Por otra parte, también es verdad que estamos muy enganchados y deberíamos dejarlo algún rato para que se enfríe.

 

Rutina de pensamiento T4

Rutina de pensamiento T4

EN QUÉ HA CONSISTIDO: 

Esta rutina ha consistido en la visualización de un tráiler de la película HOME. Sobre esta hemos hecho la rutina " Veo, pienso y me pregunto. " En cuanto al veo, he anotado tierra, agua, edificios, vegetación y muchos más. En el pienso escribí que la Tierra tendrá un momento en el cual se terminarán sus recursos y por lo tanto tenemos que cambiar nuestra forma de vida. Finalmente, en el me pregunto apunté si ese momento de final de la Tierra llegaría pronto.

RELACIÓN CON LOS CONTENIDOS DEL TEMA:

Este vídeo se relaciona con los contenidos del tema ya que repetía varias veces que si nos cargamos los ecosistemas de nuestro planeta terminaríamos extinguiéndonos.

APRENDIZAJE:

Por último, en cuanto al aprendizaje, he aprendido que estamos en el límite de la vida tal como la conocemos y que debemos cambiar cuanto antes.

Rutina de pensamiento T9

EN QUÉ HA CONSISTIDO: 

Esta rutina ha consistido en la visualización de un vídeo en el cual explicaban los datos importantes de Atapuerca: 

10 ideas:

1- En 1976 se organizó la primera excavación.

2- La galería era una trampa en la cual animales caían atrapados.

3- El cráneo 5 es el más completo de todo el registro mundial.

4- Primer yacimiento: Gran Dolina.

5- La sierra más importante es la sierra de Atapuerca.

6- Esta fue declarada patrimonio mundial por la Unesco.

7- Homo Antecessor.

8- Atapuerca es España.

9- Aparecieron  millonesw de restos humanos.

10- Excalibud fue una ofrenda.

RELACIÓN CON LOS CONTENIDOS DEL TEMA:

Esta rutina se relaciona con los contenidos del tema ya que explica parte de la evolución humana, la cual no está descubierta del todo porque cada día se encuentran nuevas pruebas y fósiles.

APRENDIZAJE:

Con esta rutina he aprendido que Atapuerca es una gran fuente de investigación y en España. En esta hay desde fósiles hasta pinturas rupestres. 

Unidad 3 Religión:

PODCAST

A continuación voy a adjuntar el podcast que hemos realizado Sergio C, Sergio R, David, Nacho Rodrigo, Ignacio y yo en el cual hemos representado el ambiente de una familia poco común. En nuestro caso hemos escogido la fidelidad a la familia ya que pensamos que es una fidelidad que nunca se debe romper. 

Rutina de pensamiento T8

 

1. ¿En qué ha consistido la rutina?

El otro día realizamos la rutina "3 Ideas, 2 Preguntas y 1 Metáfora." 

En la primera parte, teníamos que escribir 3 ideas del video visualizado previamente. Este hablaba de  la reproducción celular y del ADN. 

En cuanto a las ideas, yo apunté que la huella te identifica. 

En las preguntas, yo me pregunté si es verdad que tus padres influyen en tu desarrollo físico. Para finalizar, la metáfora que redacté fue, la genética es como la lotería.

2. ¿En qué se relaciona el vídeo con los contenidos del tema?

Los vídeos hablaban sobre la reproducción celular, los cromosomas, las bases nitrogenadas... En resumen, la formación de una persona.

3. ¿Qué he aprendido?

He aprendido que influyen mil factores en la producción de un bebé, desde la formación genética hasta la física.Asimismo, me ha interesado cómo influyen los genes de los progenitores en el nacimiento del sucesor.

 

 

 

Ejercicios voluntarios Biología.

Ejercicio 17 pág. 149

Indica qué partes del microscopio óptico permiten:

- 1. El paso de la luz a la muestra: platina

- 2. Regular el paso de la luz: diafragma

- 3. Enfocar la imagen: tornillo macro-métrico

- 4. Intercambiar objetivos: revólver

- 5. Alojar la muestra: platina

- 6. Aumentar la imagen: objetivo

- 7. Afinar el enfoque: tornillo micro-métrico

- 8. Concentrar la luz: condensador

Ejercicio 18 pág. 149

B) Eucariota animal.

Ejercicio 21 de la página 149

Los cromosomas homólogos son aquellos cromosomas iguales en estructuras y tamaño y cuyo ADN contiene información para las mismas características del individuo. Se encuentran en las células diploides. Su dotación cromosómica es de 2N.

Imágen:

Ejercicio 22 pág. 149

A. ¿Es el cariotipo de una célula haploide o diploide? Razona tu respuesta.

Es una célula diploide porque sus cromosomas se encuentran a pares.

B. ¿Cuál es su dotación?

2n.

C. ¿Puede tratarse de una célula humana? ¿Por qué?

No es una célula humana a causa de que sólo hay 12 pares de cromosomas y en el humano hay 23.

Ejercicio 25 pág. 149

1 c) - Profase

2 d) - Metafase

3 a) - Anafase

4 b) - Telofase

Ejercicio 30 pág. 150

A. Separación de las cromátidas hermanas: Anafase II

B. Separación de los cromosomas homólogos: Anafase I

C. Emparejamiento de los cromosomas homólogos en la placa ecuatorial: Metafase I

D. Intercambio de ADN entre cromosomas homólogos: Profase I

Ejercicio 32 pág. 150

Los gametos son haploides o diploides? Justifica tu respuesta.

Los gametos son haploides porque no tienen cromosomas homólogos al haber sido separados en la división meiótica I. Su dotación cromosómica es de n ya que se quita el 2 a causa de estar separados.

Ejercicio 37 pág. 151

A. Meiosis

B. Mitosis
C. Mitosis
D. Meiosis

E. Meiosis

F. Meiosis

G. Mitosis

H. Ambas

I. Ambas

J. Mitosis

K. Meiosis

Rutina Biología 5

RUTINA "VEO, PIENSO, ME PREGUNTO"

1. ¿En qué ha consistido la rutina?

El otro día realizamos la rutina "veo, pienso, me pregunto y consistió en observar dos vídeos breves en clase y responder a la pregunta de qué piensas sobre estos y qué te preguntas.

2. ¿En qué se relaciona el vídeo con los contenidos del tema?

Los vídeos correspondían con la formación y descubrimiento del ADN. Estos fueron bastante interesantes ya que nos resolvieron diversas dudas sobre este tema. En estos explican quien fue su descubridor y el ADN en general, tratando todos sus aspectos.

3. ¿Qué he aprendido?

He aprendido que el ADN es fundamental en nuestro cuerpo y es el encargado de nuestra identificación ya que contiene todo lo que nos da lugar a ser quien somos.